viernes, 29 de abril de 2016

Clubes de ideas

Clubes de Ideas

Este sera mi diario de viaje. Aquí compartiré todo el proceso que realizaré para descubrir mi pasión, generar ideas y compartirlas con ustedes.

¿Que es una idea?



a) ¿Qué es una idea, según el vídeo?, 
b) ¿Qué agregarían a la definición de idea?
c) ¿En qué momentos de sus vidas se les suelen ocurrir ideas?,
d) ¿Qué características tiene una “buena idea”?



ENCUENTRO 2


  • ¿Qué cosas te apasionan?

ACTIVIDAD 1: Debo rankear del 1 al 5 cada un de los siguientes temas de acuerdo a cuánto me interesan (1: nada, 5: muchísimo).

  • Música clásica 3
  • Fútbol 3
  • Matemáticas 1
  •  Astronomía 3
  • Salud 5
  • Historia del mundo 4
  • Idiomas 5
  • El futuro 5
  • Medio ambiente 4
  • Iniciativas sociales 4
     

    Y a continuación observar las siguientes charlas:
      

    Las matemáticas son para siempre – Eduardo Sáenz de Cabezón




    La música de las ideas - Sergio Feferovich


     


    ESTE ES MI MAPA DE INTERÉS


    3) El texto desarrollado en clase en no más de 200 palabras acerca de un tema que les resulte interesante y les interesaría profundizar, debe estar incluido en una entrada en el BLOG en la página de Clubes de Ideas, antes del jueves 26 de mayo.

    La actuación según mi experiencia:
    Cuando estaba en quinto grado de primaria, mi profesor de teatro del colegio nos dio la idea a mi y a mis amigos de ir a un taller aparte de la escuela todos los viernes, nosotros aceptamos y empezamos a ir esa semana. Nos divertíamos, nos matábamos de risa, de vez en cuando había un que otro juego, y también hacíamos la parte que mas me gustaba: actuar y expresarme.
    Pasando séptimo grado de primaria, nos encontrábamos en la secundaria, donde la materia “Teatro” ya dejaba de existir en nuestro horario, y con eso, el taller de todos los viernes. Ese año no hice absolutamente nada relacionado con una escena, un personaje o un dialogo.
    Entrando a segundo año de secundaria, encontré el centro cultural “25 de Mayo” al cual fui con muchas ganas a anotarme, pero no solo a un taller nuevo, sino a un espacio nuevo, una profesora nueva, y a un grupo nuevo con el que no estaba acostumbrado a trabajar, me dio mucho miedo la primer clase, estaba inseguro, creía que no era lo suficientemente “bueno” como para estar ahí, hasta pensé en no asistir a la clase, pero encontré un grupo que da lugar a cualquier tipo de persona.            
    Hoy en día (en tercer año de secundaria) curso el nivel intermedio en el mismo lugar, con otra profesora, y otro grupo, pero esta vez no tuve ese “miedo a lo desconocido”, pude adaptarme rápidamente.

    A lo que voy con todo esto, es que todas las personas tienen complejos consigo mismo, cualidades que quisieran cambiar, pero eso no les tiene que dejar abandonar sus gustos, su pasión, su vocación o cualquier tema que les interese y que la opinion de los demás no tiene que afectar los sueños o metas de cada uno.

    miércoles, 6 de abril de 2016

    Fisica - Trabajo Practico de Integracion

    FÍSICA - Trabajo práctico de integración

    1)        Responde a las siguientes preguntas:
    a)  ¿Cómo se clasifican las Ciencias?
    Se clasifican
    ·         Formales: son aquellas que establecen el razonamiento lógico y trabajan con ideas creadas por la mente. Estas crean sus propios objetos de estudio; su método de trabajo es la lógica deductiva.
    ·         Fácticas: trabajan con objetos reales que ocupan un espacio y tiempo, es decir, como su significado lo dice en latín, que trabaja con los hechos
    o   Naturales: física, química y biología.
    o   Sociales: estudian las relaciones de los hombres entre sí, como: la economía, la antropología, la historia, la geografía humana, la sociología etc…
    b)      ¿Qué es la Física?
    La Física estudia los fenómenos físicos y reversibles , es decir aquellos que estudian la materia desde un punto de vista externo, no intervienen en la composición de esta ni su estructura, son los que estudian cómo se comportan los materiales.
    c)      ¿Por qué la Física es una Ciencia Natural y Experimental?
    La Física es una ciencia Natural; debido a que esta trabaja con los hechos que se preocupan por estudiar los fenómenos naturales, y es una ciencia Experimental ya que adquiere sus conocimientos y conceptos a través de la experimentación metódica y sistemática.
    d)      ¿Qué tienen en común la Física y la Química?
    La Física y la Química tienen en común que estudian la naturaleza, es decir, son Ciencias Naturales y también ambas son Ciencias Experimentales pues sus conceptos y conocimientos se adquieren a través de la experimentación metódica y sistemática, empleando el denominado Método Científico.
    .
    e)      ¿En qué se diferencian la Física y la Química?
    La diferencia es que la Física estudia los fenómenos físicos y reversibles, es decir aquellos que estudian la materia de un punto de vista externo, que no intervienen en la composición ni en la estructura de los materiales. Sin embargo la Química estudia los fenómenos químicos que son irreversibles; todos aquellos en los que se estudia o se ve afectada la composición de la materia como tal, en la que ésta cambia, interactúa, se combina o reacciona.

    f)       ¿Qué es el Método Científico?
    Es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en la experiencia e investigación como en la medición, sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento.
    2) Explica por qué el trabajo científico es un trabajo planificado y parte de conocimientos preexistentes.
    3) Ordena los siguientes pasos del método científico e indica en que consiste cada uno:

    - Observación: es examinar atentamente un hecho o fenómeno con un objetivo preciso.
    o   Obs. Simple: es aquella en la que el observador tiene una conducta pasiva en relación con el fenómeno observado, no interfiere en él.
    o   Obs. Experimental: es aquella en la que el observador, basándose en un modelo operacional, crea condiciones especiales mediante las cuales: provoca la aparición del fenómeno, controla algunas variables y repite la observación todas las veces que sea necesario
    - Análisis de datos: Consiste en el análisis de lo observado previamente.

    - Hipótesis: es una explicación tentativa y probable de un determinado problema que requiere ser verificada experimentalmente.

    4) Indica la respuesta correcta y justifica tu respuesta:

    a) Frente al planteo de un problema, la hipótesis resulta ser una:

    - sugerencia
    - respuesta
    - propuesta
    - pregunta
    b) Las predicciones se establecen a partir de la:

    - observación
    - conclusión
    - experimentación
    - hipótesis

    c) El método científico es:

    - objetivo
    - transmisible
    - sistemático
    - todas las anteriores.

    d) Las conclusiones que se obtienen de un experimento son:

    - conocimiento
    - predicciones
    - observaciones
    - hipótesis

    Belen Laborde y Agustin D'Alessandro